Развитие
координационных способностей обучающихся как средства управления качеством
физического образования
В любых видах спорта от человека требуется
высокий уровень развития физических качеств (силы, быстроты, гибкости,
ловкости, координации и выносливости). Наблюдения
показывают, что у многих школьников плохо развиты координационные способности
(КС), поэтому в основе методической системы лежит развитие координационных
способностей.
Цель: создать
механизм управления качеством
физического образования школьников через развитие их координационных
способностей.
В
основе методической системы труды Т.И. Шамовой, П.И. Третьякова, В.И. Ляха.
